《悲傷逆流成河》《少年日記》《默殺》等多部關(guān)于校園暴力、青少年心理健康問題的電影火爆上映，以及近年來校園暴力等校園安全和心理健康問題，引起了大家的關(guān)注。共同守護(hù)下一代的成長(zhǎng)，需要家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同努力。

一、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，樹立正確生死觀，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)性格。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要做好示范帶頭作用，培養(yǎng)未成年人健康的心理，優(yōu)秀的品格，堅(jiān)毅的性格，引導(dǎo)未成年人正確地看待生與死，理解生命的意義與價(jià)值，更好地感恩父母、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)。學(xué)校應(yīng)關(guān)注心理健康教育，開設(shè)針對(duì)師生的心理健康專題講座和培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康狀態(tài)的評(píng)估管理。老師應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生，提高與學(xué)生的交流技巧，引導(dǎo)學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，堅(jiān)定自己的意志，學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的心理受挫，學(xué)會(huì)適當(dāng)處理挫折，用理智控制情緒。

二、加強(qiáng)青少年心理健康教育，定時(shí)定期將心理引導(dǎo)落實(shí)到位。家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)與錯(cuò)、曲與直，不能誘導(dǎo)孩子片面出手、以暴制暴。當(dāng)然，家長(zhǎng)還要教孩子一些自我保護(hù)的方法，讓孩子平時(shí)有心理準(zhǔn)備，遇事能從容處理。學(xué)校也要做好校園文化建設(shè)，校園文化是校園暴力的預(yù)防和化解的重要手段。在校園文化建設(shè)中，可以通過推廣尊重、關(guān)愛、平等、寬容等理念，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的價(jià)值觀和道德觀，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)能力。此外，也需要通過教育和宣傳，讓學(xué)生了解校園暴力的危害和后果，以及如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力。

三、完善評(píng)價(jià)體系，改變唯分?jǐn)?shù)論，緩解學(xué)業(yè)壓力。從根源上改變現(xiàn)有的學(xué)習(xí)教育評(píng)價(jià)機(jī)制，逐步改變唯分?jǐn)?shù)論，唯成績(jī)論，改變對(duì)好學(xué)生及成功的定義和標(biāo)準(zhǔn)，真正還學(xué)生一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的身心環(huán)境。要注重培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，幫助他們樹立勞逸結(jié)合的理念，要注重學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和休息之間的平衡關(guān)系，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，留足運(yùn)動(dòng)和休息時(shí)間，這樣才能使生活豐富多彩，調(diào)整好心態(tài)，健康成長(zhǎng)。

四、凈化社會(huì)環(huán)境，強(qiáng)化整治力度，摘除網(wǎng)絡(luò)毒瘤。公安、文化、網(wǎng)信等職能部門應(yīng)履職盡責(zé)，形成合力，加大對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有害信息的打擊和整治力度，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。相關(guān)部門應(yīng)加大對(duì)校園周邊環(huán)境的整治力度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊和社會(huì)網(wǎng)吧、娛樂等行業(yè)場(chǎng)所的清理，重點(diǎn)打擊整治“校園貸”等違法犯罪活動(dòng)，真正還學(xué)生一個(gè)干凈、安寧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。（曾琪朦）

編輯：王斯璇

責(zé)任編輯：冉華陽

編審：舒旭暉